Aby zbudować konkurencyjną siłę roboczą w przyszłości, musimy wspierać dzisiejszych studentów. Jest to szczególnie ważne w przypadku informatyki, która tradycyjnie nie była częścią programu nauczania w wielu szkołach, ale dotknie praktycznie każdej pracy w przyszłości. Hadi Partovi jest założycielem Code.org, organizacji non-profit zajmującej się poszerzaniem dostępu do informatyki i zwiększania uczestnictwa kobiet i niedostatecznie reprezentowanych mniejszości. Organizacja współpracuje bezpośrednio z okręgami szkolnymi, aby zapewnić program nauczania i zasoby nauczycieli, aby zapewnić każdemu uczniowi taką samą możliwość uczenia się informatyki, ponieważ muszą uczyć się biologii, chemii lub algebry.
$config[code] not foundJaka jest wizja Code.org?
Rozpoczęcie Code.org miało wiele wspólnego z moją osobistą historią. Kiedy byłem dzieckiem, moja rodzina wyemigrowała z Iranu. Mieliśmy bardzo mało. Mój ojciec, który był teoretycznym fizykiem nuklearnym w Iranie, nauczył mnie kodować, gdy miałem zaledwie 10 lat w Commodore 64. Dzięki temu doświadczeniu mogłem dostać staż w dziewiątej klasie w firmie technologicznej, podczas gdy wszyscy moi przyjaciele czekali na stoły.
Większość dzieci nie ma ojców takich jak moje i nie mają one możliwości, które miałem. Ale zamiast uczyć dzieci, Code.org podchodzi do pracy w szkołach. Dostarczamy narzędzia nauczycielom, aby mogli uczyć dzieci - nauczyciele wykonują większość pracy. Obecnie nie jest łatwo być nauczycielem i istnieje duża presja ze strony rodziców i ich systemów szkolnych. I szczerze mówiąc, to przerażające dla nich, aby zająć nowe pole. Więc próbujemy im pomóc. Niesamowita praca, jaką wykonują, jest inspiracją dla tego, co robimy w Code.org.
Dlaczego tak ważne jest, aby dzieci dzisiaj uczyły się informatyki?
Wiele osób uważa, że chodzi nam tylko o uczenie dzieci kodowania, ale nauka o komputerach to dużo więcej niż tylko kodowanie: analiza danych, cyberbezpieczeństwo i działanie sieci.A dziś te wszystkie rzeczy mają wpływ na każdą branżę - zmieniają wszystko. Szkoły muszą zapewnić uczniom dobrze zaokrąglone tło. To jak biologia: każde dziecko musi zrozumieć fotosyntezę, nawet jeśli nie będzie botaniką. Nie, żeby każde dziecko skończyło jako koder. Wiele z nich zostanie pielęgniarkami, prawnikami lub innymi zawodowcami, ale wszyscy muszą zrozumieć podstawy informatyki.
Co powstrzymuje niektórych ludzi od nauki o informatyce i kodowaniu?
Wiele osób jest zastraszonych. W naszej pracy odkryliśmy, że istnieje lepszy sposób na ich motywowanie, niż oferowanie możliwości uczenia się kodu. Pomagamy im wymyślić coś, co chcą stworzyć. Gdy ktoś pomyśli: "Chcę zbudować X", znacznie łatwiej jest skupić się na narzędziach, których potrzebują do nauki. O wiele mniej onieśmiela.
Code.org stał się niezwykle popularny w edukacji K-12, dając dzieciom wczesny dostęp do umiejętności technologicznych. Jaka jest twoja rada dla dzieci, które chcą nauczyć się kodować, ale nie mają dostępu do programów w swoich szkołach?
Jeśli istnieje pole, w którym znajdują się najbardziej samoucy eksperci i jest domem dla większości osób, które porzuciły naukę w college'u, to jest to nauka informatyczna. Istnieje mnóstwo zasobów do nauki na własną rękę. Wszystkie zasoby, które przekazujemy szkołom, są już dostępne online. Zamieszczamy również linki do zasobów stron trzecich. I mamy mapę, która pokazuje zajęcia stron trzecich - warsztaty, obozy letnie lub online - jak również nasze własne kursy, aby każdy mógł znaleźć taki, który działa.
W jaki sposób zmienia się demografia informatyki dzięki organizacjom takim jak Code.org i innym?
Budowanie różnorodności w świecie technologii jest jednym z naszych głównych czynników motywujących. Jest to dziedzina, w której dominują ludzie białej, wyższej klasy średniej. Równe szanse są kamieniem węgielnym amerykańskiego snu, ale nie są pokazywane w najszybciej rosnącej, najlepiej płatnej dziedzinie. Podjęto wiele prób poprawy różnorodności w informatyce, ale nie da się całkowicie zrównoważyć skali bez angażowania systemów szkolnych. Dzieje się tak, ponieważ przeszliśmy przez systemy szkolne, dzięki którym mogliśmy pomóc ponad dziewięciu milionom dziewczynek nauczyć się kodować. To ogromny krok w kierunku wyrównania szans w dziedzinie informatyki.
Jaką rolę odgrywa technologia w pomaganiu w prowadzeniu firmy, a konkretnie w jaki sposób Salesforce pomaga nawiązać kontakt ze studentami i nauczycielami?
Używamy narzędzi Salesforce dla całej naszej komunikacji e-mailowej dla nauczycieli i darczyńców. W szczególności Code.org używa Pardot (należącego do Salesforce) do wysyłania spersonalizowanych e-maili do naszych 600 000 nauczycieli. Używamy również narzędzi Salesforce CRM do śledzenia naszych dawców.
Jak możemy wspierać twoją misję?
Fani Code.org mogą wspierać naszą misję na wiele różnych sposobów, takich jak wolontariat w klasie, kupowanie koszulki Code Like A Girl, przekazywanie pieniędzy, pomoc w tłumaczeniu naszego programu nauczania lub praca jako inżynier-wolontariusz w naszym otwartym kodzie źródłowym baza. Zobacz wszystkie opcje na
Możesz również zorganizować w szkole godzinową godzinę nauki, godzinne wprowadzenie do informatyki, mające na celu demistyfikację "kodu" i pokazanie, że każdy może nauczyć się podstaw. Godzina Kodowania odbywa się co roku podczas Tygodnia Edukacji Informatycznej. Tydzień edukacji informatycznej 2017 odbędzie się w dniach 4-10 grudnia, ale przez cały rok można go obsługiwać godziną.
Aby usłyszeć więcej od Hadi, dołącz do niego na Dreamforce podczas Small Social Essentials Keynote we wtorek, 7 listopada o godzinie 11:30 w Moscone West. Nie możesz dotrzeć do San Francisco? Poznaj hasło i działanie Dreamforce na platformie Salesforce Live.
Obraz: Code.org
Więcej w: Dreamforce, sponsorowane
