Konkurencja jest zacięta, ponieważ obfitość ludzi poszukuje zatrudnienia lub wstępu do instytucji szkolnictwa wyższego w celu zwiększenia szans na zatrudnienie. Listy polecające odróżniają kandydatów od konkurencji i pokazują wartość wnioskodawcy dla organizacji lub instytucji edukacyjnej. Jest to rozważny gest, który wykonuje polecający, który bardzo pomaga kandydatowi na jego ścieżce kariery.
$config[code] not foundWnioskodawcy
Kandydat powinien przestrzegać wszelkich wskazówek, które potencjalny pracodawca lub instytucja edukacyjna udziela w przypadku listów rekomendacyjnych. Jeżeli podmiot nie dostarcza szczegółowych informacji na temat wymagań lub preferencji dotyczących listów rekomendacyjnych, wnioskodawca może dostarczyć zestaw od trzech do pięciu liter, które przekazują ich wykształcenie, pochodzenie zawodowe, obywatelstwo i charakter. Jednak jakość listów, w przeciwieństwie do ilości, odróżnia wnioskodawcę.
Kim powinien się udać kandydat?
W przypadku listu polecającego, który przekazuje wykształcenie kandydata, wnioskodawca powinien zwrócić się do obecnego lub byłego nauczyciela, instruktora lub profesora, aby opracować list - najlepiej instruktora, który nauczał wnioskodawcę na więcej niż jednym kursie. Wnioskodawca może również zwrócić się do doradcy akademickiego, asystenta badawczego, opiekuna lub kogoś, kto pracował u boku wnioskodawcy jako asystent nauczyciela. W przypadku listu polecającego wnioskodawca powinien zwrócić się do byłego pracodawcy lub współpracownika, mentora lub nauczyciela. Jeśli wnioskodawca jest zaangażowany w jakąkolwiek organizację charytatywną lub wspólnotową, list polecający od dyrektora takiej organizacji jest doskonałym dodatkiem. Wnioskodawca powinien mieć pozytywną, dobrą relację ze wszystkimi potencjalnymi autorami listów. Wnioskodawca nie powinien jednak składać pism od krewnych lub polityków, ponieważ jest to zazwyczaj nieskuteczne podejście.
Wideo dnia
Dostarczone przez Sapling Dostarczone przez SaplingJak podejść do potencjalnego Rekomendatora
Kandydat musi poprosić o zgodę rekomendatora - nie powinien zakładać, że nauczyciel lub pracodawca chce napisać list. Wnioskodawca powinien umówić się na spotkanie z potencjalnym polecającym. Spotkanie powinno być ustalone z co najmniej miesięcznym wyprzedzeniem, jeśli to możliwe. Jeśli nie, powinien przekazać polecającemu tyle czasu, ile jest to możliwe, aby ukończyć list, tym samym pokazując odpowiedni dla harmonogramu polecającego. Wnioskodawcy muszą dostarczyć odpowiednich informacji, aby pomóc w napisaniu listu. Może to obejmować życiorys kandydata, jego odpis, zarys mocnych stron, informacje o firmie lub szkole, do której aplikant się zwraca, oraz datę otrzymania listu.
Treść listu
List polecający powinien zawierać odpowiednią ciekawostkę dotyczącą rekomendującego - może wskazać jej pozycję, kwalifikacje i kilka szczegółów dotyczących jej związku z wnioskodawcą. List powinien wyjaśniać stanowisko kandydata podczas pracy z rekomendującym. Polecający powinien szczegółowo opisać obowiązki skarżącej, jej obowiązki, osiągnięcia, umiejętności, umiejętność rozwiązywania problemów i zaradność. Możliwości pracy zespołowej kandydata, zdolności przywódcze, postawy i umiejętności komunikacyjne są również istotnymi informacjami do uwzględnienia. Dodatkowo, rekomendująca może porównać wnioskodawcę z innymi osobami na swoim stanowisku i stwierdzić, czy jej wyniki były przeciętne, powyżej średniej czy też wyjątkowe.
Wskazówki dla rekomendujących
Według Ithaca College, polecający powinien napisać list na swoim osobistym papierze firmowym i zachować kopię do swoich zapisów. W przypadku jakichkolwiek komplikacji lub wątpliwości dotyczących listu rekomendacyjnego, takich jak wątpliwości dotyczące kwalifikacji kandydata lub polecającego, który nie jest w stanie wypełnić listu w odpowiednim czasie, polecający powinien zakomunikować swoje wątpliwości kandydatowi. Pisząc list, polecający powinien mieć na uwadze punkt widzenia czytelnika. Polecający powinien powstrzymać się od umieszczania w liście informacji o płci, rasie, religii, niepełnosprawności lub przekonaniach kulturowych kandydata.
