Podstawowi zleceniodawcy muszą wykazać się silnym przywództwem, ale mają także inne ważne umiejętności i talenty, które sprawią, że doświadczenie raz w życiu najlepsze dla wczesnych uczniów. Fundacja Wallace, organizacja non-profit zajmująca się edukacją i przywództwem w szkołach, zauważa, że dyrektorzy muszą zarządzać budynkami i budżetami, ale także zapewniać doskonałość w nauczaniu i wykazywać wysokiej jakości przywództwo dla szkoły i społeczności.
$config[code] not foundUziemiony teoretyk
Dyrektorzy szkół na wszystkich poziomach edukacji posiadają państwowe poświadczenia potwierdzające, że administrator posiada wykształcenie podstawowe i zajęcia z wyższego podziału, które będą kierować szkołą, ale znakomici dyrektorzy elementowi mają dodatkowe certyfikaty i szkolenia. Amerykańskie Biuro Statystyki Pracy zawiera informacje o elementarnych zleceniach, które wymagają ukończenia studiów magisterskich na poziomie podstawowym, ale dyrektorzy jakości na podstawowym poziomie mają dodatkowe certyfikaty. Zaawansowane certyfikaty od Krajowego Stowarzyszenia Szkół Elementarnych i głównych stowarzyszeń państwowych pokazują, że główny uznaje znaczenie specjalistycznego szkolenia w ważnych obszarach związanych z usługami studenckimi i działaniami szkolnymi.Badanie opisane w "Journal of Leadership for Effective and Equitable Organizations" uznanych przez dyrektorów szkół o solidnym wykształceniu zatrudniało skutecznych nauczycieli klasowych.
Skuteczny komunikator
Dyrektorzy muszą komunikować się z ludźmi w społeczności, rodzicami, uczniami i nauczycielami. Główny administrator reprezentuje także szkołę publiczną i członków komisji, przeprowadzając formalne oceny programu nauczania szkoły i sukcesu edukacyjnego podczas przeglądów akredytacyjnych. Dyrektorzy szkół podstawowych często spotykają się z rodzicami i uczniami w celu przedyskutowania problemów związanych z uczęszczaniem na zajęcia i naukami w klasie. Dyrektor szkoły musi również spotykać się z wykładowcami i personelem na regularnych podstawach, aby budować morał szkolny, jednocześnie promując zmiany, aby szkoła działała bardziej efektywnie. Młodzi uczniowie muszą widzieć dyrektora jako przyjaciela i inspirację, a dzieci muszą czuć, że dyrektor jest otwarty, aby omówić każdy problem, z którym mają do czynienia uczniowie.
Wideo dnia
Dostarczone przez Sapling Dostarczone przez SaplingGuru klasy
Doskonali dyrektorzy mają elementarne doświadczenie w klasie, aby zrozumieć problemy, z którymi borykają się nauczyciele. Ramy stanowe i projekty podstawowych programów nauczania określają standardy dla każdego poziomu klasy, a dyrektorzy muszą znać te standardy na pamięć. Administratorzy szkół regularnie kontrolują pracowników, a dyrektorzy ds. Jakości mają możliwość rozpoznawania dopasowania programów nauczania do standardów stanowych i przedstawiania sugestii dotyczących jednostek i scenariuszy lekcji w celu ulepszenia nauczania w klasie. Znakomici dyrektorzy należą do stowarzyszeń i organizacji zajmujących się zawodowo edukacją i czytają czasopisma naukowe dotyczące przywództwa i edukacji, aby pomóc nauczycielom klasowym i innym administratorom w projektowaniu i realizacji programów nauczania.
Trener i mentor
Najlepsi zleceniodawcy mają możliwość dostosowania się do zmieniających się sytuacji i wolontariatu jako mentor zarówno dla nowych, jak i doświadczonych pracowników. National Association of Elementary School Principals zauważa, że doświadczeni administratorzy "zapewniają kluczowy system wsparcia", który obejmuje relację mentorską obejmującą doradztwo i porady. Kathleen Trail, redaktor w Southwest Educational Development Laboratory, opisuje doskonałego elementarnego dyrektora, który wyznacza osiągalne cele dla szkoły i prowadzi coaching pracowników do spełnienia kryteriów.
Informacje o wynagrodzeniach w 2016 r. Dla dyrektorów szkół podstawowych, średnich i szkół średnich
Według amerykańskiego Biura Statystyki Pracy, w 2016 r. Podstawowi, średni i licealiści zarobili przeciętną roczną pensję w wysokości 92.510 USD w 2016 r. Na niskim poziomie, dyrektorzy szkół podstawowych, średnich i liceum zarobili 25 centylów pensję w wysokości 73,710 USD, co oznacza, że 75 procent zarobiło więcej niż ta kwota. 75. percentyla wynagrodzenie wynosi 117.950 dolarów, co oznacza, że 25 procent zarabia więcej. W 2016 r. 251 300 osób było zatrudnionych w USA jako podstawowi, średni i licealiści.
