Administratorzy szkół mają wyzwanie prowadzenia szkoły, zajmowania się kwestiami związanymi z uczniami i utrzymywania zadowolonych pracowników. Skuteczna komunikacja jest niezbędna, aby administrator szkoły odniósł sukces w swojej pracy nad tworzeniem i utrzymywaniem zdrowego środowiska uczenia się. Umiejętność praktycznego wykorzystania umiejętności komunikacji werbalnej i niewerbalnej może znacznie poprawić organizacyjny przepływ w szkole, co z kolei zapewnia bezpieczne granice dla uczniów i pozytywne wzmocnienie personelu.
$config[code] not foundUżyj komunikacji werbalnej
Używaj komunikacji werbalnej odpowiednio ze studentami i personelem. Podczas spotkań szkolnych administrator szkoły powinien ustalić jasną wizję ciała studenta. Podobnie jak ojciec lub matka, administrator powinien zachęcać uczniów z dobrą wiadomością o ich osiągnięciach i ciężkiej pracy, zajmować się obszarami wymagającymi poprawy i kończyć się zachęcającymi słowami, które nastawiają ciało studenta, aby wygrał. Spotkania pracowników powinny być podobne, ale powinny być bardziej bezpośrednie dzięki otwartemu forum dla opinii pracowników. Pozwól personelowi szkoły wyrazić swoje opinie, obawy i pomysły. Informacja zwrotna zapewnia personelowi głos.
Użyj komunikacji niewerbalnej
Upewnij się, że twoja komunikacja werbalna i niewerbalna uzupełniają się nawzajem. Twoje działania, zasady i język ciała powinny właściwie odzwierciedlać komunikaty, które zostały przekazane ustnie. Kiedy administrator szkoły mówi, że zamierza coś zrobić, i nie robi tego, wysyłana jest mocna wiadomość zarówno do studentów, pracowników, jak i rodziców. Komunikat niewerbalny jest sprzeczny z przekazem słownym, powodując załamanie komunikacji i pozostawiając ludzi do formułowania własnych opinii. Bądź konsekwentny, aby uniknąć pojawienia się zdezorientowanego lub obłudnego.
Wideo dnia
Dostarczone przez Sapling Dostarczone przez SaplingZaimplementuj sprzężenia zwrotne
Wdrażaj punkty informacyjne w ciągu roku szkolnego, które dają uczniom, pracownikom i rodzicom możliwość oceny wydajności i zadowolenia szkoły. Utwórz kwestionariusz dla trzech różnych grup (uczniów, pracowników i rodziców). Wypełnij ankietę stwierdzeniami, które można ocenić od 1 do 10, przy czym 1 zdecydowanie się nie zgadza, a 10 zdecydowanie się zgadza. Poproś każdą grupę o wypełnienie formularza i zwróć go administracji. Porównywać wyniki i szukać spójności w obszarach poprawy i osiągnięć. Zająć się tymi problemami i zaostrzyć politykę i procedury szkoły.
