Sztuka poznania w teorii pielęgniarstwa, wcześniej znana jako "Podstawowe schematy poznania w pielęgniarstwie", opisuje cztery podstawowe pojęcia lub wzorce wiedzy, odnoszące się do ich zaawansowanego zastosowania w praktyce klinicznej. Ten model teorii pielęgniarstwa pozwala pielęgniarkom praktykować poprawę opieki nad pacjentem i powrotu do zdrowia poprzez zastosowanie prawdziwego doświadczenia życiowego, wiedzy i rozumowania poznawczego, które wykracza poza naukową metodologię wiedzy empirycznej.
$config[code] not foundtło
Cztery podstawowe wzorce poznania w teorii pielęgniarstwa zostały rozwinięte w 1978 r. Przez Barbarę A. Carper, R. N., Ed.D., profesora nadzwyczajnego i przewodniczącego Wydziału Medycznego Pielęgniarstwa Chirurgicznego w College of Nursing na Uniwersytecie Kobiet w Teksasie w Dallas. Carper po raz pierwszy zaproponował te wzorce w artykule opublikowanym w październikowym wydaniu "Advances in Nursing Science" z października 1978 roku. Uzasadnieniem stworzenia "sposobów poznania" Carpera było służyć jako przewodnik dla praktykujących pielęgniarki ku uznaniu doświadczenia jako cennego narzędzia, dzięki któremu można osiągnąć cele związane z zarządzaniem pacjentami, edukacją i badaniami.
Wiedza empiryczna
Zasadniczo określana jako "nauka o pielęgniarstwie", wiedza empiryczna reprezentuje naukowe podstawy pielęgniarstwa. Ten model wiedzy opiera się na badaniach opartych na dowodach i obiektywnych doświadczeniach.
Wideo dnia
Dostarczone przez Sapling Dostarczone przez SaplingWiedza estetyczna
Często nazywana "sztuką pielęgnowania", wiedza estetyczna jest subiektywna i opiera się na intuicji. Wymaga rozpoznania i docenienia wyjątkowych cech poszczególnych pacjentów, a także reagowania ze współczuciem i zrozumieniem, aby pomóc pacjentom i ich rodzinom w prowadzeniu procesu zdrowienia.
Osobista wiedza
Zgodnie z tym terminem wiedza osobista jest definiowana przez bezpośrednie doświadczenie i samoświadomość. Osobista wiedza umożliwia praktykującemu pielęgniarkę odniesienie się do pacjenta z empatią w autentyczny sposób.
Wiedza etyczna
Ten model wiedzy odnosi się do działania w ramach norm etycznych, aby rozpoznać lub ocenić, co jest poprawne lub właśnie wtedy, gdy nie ma "odpowiedzi podręcznika". Oznacza to czerpanie z wiedzy i doświadczenia w celu zidentyfikowania i rozwiązania problemów prawnych, moralnych i społecznych. z uczciwością i profesjonalizmem.
Ewolucja w praktyce
W artykule opublikowanym w Journal of Advanced Nursing w 1998 r., Ekspert Helen Heath napisał, że sztuka wiedzy Carpera w teorii pielęgniarstwa przekształciła praktyczne pielęgniarstwo z zależności od teorii empirycznej w refleksyjną praktykę opartą na doświadczeniu. Jednak ten system nadal ewoluuje metodami praktyki klinicznej. Na przykład Lorraine Holtslander z University of Saskatchewan College of Nursing sugeruje, że zastosowanie tych wzorców wiedzy jako przewodnika "nadziei na badania" może pomóc w lepszym zaspokajaniu potrzeb żałobnych opiekunów, którzy radzą sobie ze stratą i smutkiem.
